摘要
随着开放大学的发展,越来越多的成人选择了网络远程教育。网络远程学习者承担着工作和生活的压力,很容易产生学习上的焦虑。给予远程学习者实施一定的心理帮助和学习建议,是每个远程教育工作者所关心的问题。要做到这一点,我们认为应从了解远程学习者的学习体验着手,用问卷的方式对其进行调查,取得第一手资料,以便对网络远程学习者提供一些探索性的建议和意见。
出处
《山东广播电视大学学报》
2014年第4期14-16,共3页
Journal of Shandong Radio and TV University
基金
山东广播电视大学2013年校级课题<网络远程教育学习者的学习焦虑研究>(课题编号2013Y011J)研究成果之一