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我的教育信条
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摘要
第一条 什么是教育 我相信—— 一切教育都是通过个人参与人类的社会意识而进行的。这个过程几乎是在出生时就在无意识中开始了。它不断地发展个人的能力,熏染他的意识,形成他的习惯,锻炼他的思想,并激发他的感情和情绪。由于这种不知不觉的教育,
作者
约翰·杜威
赵祥麟
王承绪
出处
《新课程教学(电子版)》
2013年第3期57-62,共6页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
生时
社会生活
政治状态
集体利益
固有文化
现实生活
社会机体
兴趣发展
教学工作
生活形式
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
约翰·杜威.
我的教育信条——什么是教育[J]
.小学教学研究(理论版),2015,0(5):1-1.
2
杜威.
我的教育信条[J]
.基础教育论坛,2016,0(7X):1-1.
3
杜威.
什么是学校[J]
.新课程(综合版),2014,0(11):1-1.
4
约翰·杜威.
我的教育信条(节选)[J]
.新校园(上旬刊),2011(12):1-1.
5
邓永超.
关于闲暇和青少年心理健康的理性思考[J]
.成人教育,2004,24(11):40-42.
被引量:3
6
李燕燕,蔡伟林.
中学生写作兴趣的心理探析[J]
.广西教育学院学报,2006(3):49-52.
被引量:1
7
姚红梅.
浅谈英语教学中学习兴趣的培养[J]
.湖北广播电视大学学报,2010,30(3):152-152.
被引量:8
8
斯双文.
激发学生学习信息技术的兴趣[J]
.小学时代(教师),2010(6):48-48.
被引量:1
9
赵爱文.
激发学习兴趣 提高信息素养——小学信息技术教育的实践和体会[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2013(22):16-17.
10
梅筑.
如何培养学生对化学的学习兴趣[J]
.新课程(下),2011(9):123-123.
新课程教学(电子版)
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