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一种理解:教师专业标准对小学教师沟通与合作能力的关注被引量：1

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摘要《小学教师专业标准》的颁布是我国教师专业化进程中的一个重要里程碑．在《小学教师专业标准》中明确提出沟通与合作能力是小学教师的专业能力之一，这具有非常明确的导向意义，而《小学教师专业标准》中将小学生直接作为小学教师沟通与合作的主要人群之一，这实质上是对小学教师与小学生之间师生关系的一种重新定位．

作者李玉华石秦

机构地区首都师范大学初等教育学院

出处《新课程教学（电子版）》 2013年第6期17-19,共3页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词小学教师专业标准沟通与合作师生关系

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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新课程教学（电子版）

2013年第6期

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