试论“浙派语文”的文化地貌和群体风格

自上世纪80年代以来，在改革开放的大背景下，对文史哲教的研究进入了一个新的转型时期。对语文教育发展的历史观照，也由纯意识形态的单一价值判断而向历史——文化全景式的审察回归。具体地说，也就是将语文教育置于特定的历史条件、文化背景及由此产生的时代总精神的趋向中，作全方位的审视和定位。因此，我们对“浙派语文”的审察也不能不考虑到这一点。