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刍议声乐教学中学生思维能力的培养
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1
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摘要
思维作为支配人类各项活动的高级心理活动,同样也支配、影响着声乐学习的全过程。在声乐教学中,学生歌唱水平的提高要以科学的思维方法和科学的技术方法为统领,思维能力的培养应该成为教学中重点解决的问题。本文主要从技术思维、审美思维、创造性思维等方面阐述学生声乐演唱中思维能力培养的方法与手段。
作者
王景
机构地区
焦作师范高等专科学校音乐学院
出处
《黄河之声》
2014年第5期12-13,共2页
Song of The Yellow River
关键词
声乐教学
技术思维
审美思维
创造思维
分类号
J616-4 [艺术—音乐]
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