从心理学角度谈如何解决幼儿钢琴教学中的厌学情绪

目前,我国目前已成为拥有琴童数量最多的国家,琴童的学龄低龄化的问题也日渐突出,然而幼儿的心理是单纯又脆弱的,心理承受能力较低,年龄小、注意力集中时间短,所以机械的反复、长时间的注意,都会使儿童难以承受,势必导致琴童厌学情绪。本文针对不同年龄阶段的孩子的心理特征以及学琴中遇到"厌学"等一系列问题做出分析,协调教与学的关系,帮助现今社会状况下的年轻父母们辅导督促自己的孩子学琴及练习,以寻求一个更贴近儿童自身发展需求的科学教学之路。