建构主义框架下英文电影在高职英语教学中的有效应用

当前,英文电影在高职英语教学中广泛运用,然而其有效性还有待进一步提高。文章拟以建构主义理论为指导,强调充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位,通过协作互动的方式主动实现意义建构,提高英文电影在高职英语教学中运用的有效性,从而提升学生综合运用语言的能力,提高教学质量。