摘要
为缩短教学与护理岗位实际工作的差距,进一步提高护理专业学生动手操作能力及综合素养,使其具备岗位职业能力,就基于工作过程与行业专家共同进行《护理学基础》课程建设,开发护理专业实训教材的设计建设,使学习过程更富有职场氛围,"学中做,做中学",实现"理论知识与实践技能、教学内容与工作任务、教学过程与职业过程、课堂与实习实训基地"的有机融合。
出处
《护理研究（上旬版）》
2014年第11期3937-3939,共3页
Chinese Nursing Researsh
基金
2010年-2011年度中国职业技术教育学会科研规划课题"中职护理专业学生核心能力的研究"成果之一(编号:991433)
2011年新疆维吾尔自治区中等职业教育地方特色教材
