摘要
[目的]初步研制1份中文版护理理论课程教学的评价工具,并对其心理属性予以分析。[方法]引进日文版护理理论课程教学评价工具,进行量表的修订,然后对某高校护理学院全日制本科护生进行测评,应用Cronbach’sα、因子分析进行内部一致性和结构效度的检验。[结果]量表共7个维度、38个条目;内部一致性信度检验Cronbach’sα为0.968;7个维度Cronbach’sα系数为0.678-0.921;结构效度检验:因子分析累计方差贡献率71.9%。[结论]修订后的中文版护理理论课程教学评价量表信效度良好,可用于我国护理理论课程的教学评价。
出处
《护理研究(上旬版)》
2014年第11期3962-3964,共3页
Chinese Nursing Researsh
基金
2013年度上海市教育委员会科研创新项目
编号:13YS021
2012年度上海交通大学医学院医学教育研究课题项目
编号:YB120930