高中生英语学习策略调查研究

本文在迈卡尔[1]对学习策略分类的基础上,对临汾市A中学高二年级某班学生的学习策略进行了实证性调查和研究。笔者采用问卷调查形式,对40名被测者学习英语时所使用的英语学习策略进行了仔细的统计。比较系统地分析了40名学生的英语学习策略的总体使用情况,对其中20名优生和20名差生在听说读写方面的策略使用情况进行了对比,此外,分析了学习策略与学习成绩之间的关系。最后,针对学生存在的问题提出一些意见。