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浅谈学生倾听习惯的培养

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摘要 在“活动单导学”教学模式中,学生的倾听水平影响着学习效率。学生倾听习惯的培养,成为迫切的需要。调查、辅导、培训、体验、考核、修正,提高了学生的倾听能力,促进了学生的人格发展,同时也提高了课堂效率。
作者 贺宝德
机构地区 夏坝镇青江小学
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2014年第11期12-13,16,共3页
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