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小学生想象力“唤醒”行动
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摘要
一、问题的提出案例一:美术课上,学生要完成题为《一件有意义的事》的命题画,许多学生画的不是放风筝,就是花花草草等一些老掉牙的题材,整幅作品空洞无趣.案例二:美术教师做了一个简单的实验,在黑板上画了个大大的“○”,问学生是什么.大多数高年级学生说是“零”或英文字母“O”;一部分小学生的回答是“面包圈”“眼镜片”;而附近幼儿园的孩子答案则天马行空,有说“肚脐眼”“眼泪”,也有说“手表”“鸡蛋”等.
作者
王蓓蓓
王泉
邵爱青
机构地区
潍坊市奎文区金宝双语学校
潍坊职业学院
出处
《新校园(中旬刊)》
2014年第10期147-148,共2页
New Campus
关键词
学生想象力
唤醒
高年级学生
美术教师
英文字母
美术课
命题画
放风筝
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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