浅谈儿歌在低年级语文教学中的运用

兴趣的养成是学生学好语文的前提。那么，在低年级语文教学中如何培养学生的学习兴趣呢？笔者把视角转向了儿歌。儿歌这种文学样式符合低年级学生的心理发展特点，它借助较少的文字、生活化的语言呈现出来，带有一定的节奏，读起来朗朗上口，内容活泼生动，情趣盎然，易于为低年级学生所接受。因此，在低年级语文教学中，教师如果能抓住小学生的心理特征，利用儿歌帮助教学，以歌促学，寓教于乐，往往能激发学生进一步学习语文的兴趣，收到良好的教学效果。