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浅谈小学数学课堂中教学思维的渗透
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摘要
传统数学教学中,教师往往只看重学生的考试成绩,忽略了对学生数学思维的培养,但随着教育理念的不断发展,教师越来越关注对学生学习思维能力的培养和发展。本文以培养学生数学思维能力为切入点,探讨培养学生的数学思维能力的方法策略,以提高学生数学学习的效果。
作者
张维勇
机构地区
宣威市教师进修学校
出处
《新校园(中旬刊)》
2014年第10期259-259,共1页
New Campus
关键词
小学数学
数学思维
教学渗透
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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新校园(中旬刊)
2014年 第10期
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