理实一体化教学在中职诊断学体格检查中的应用

目的比较理实一体化教学法与传统教学法的教学效果。方法选取我校农村医学专业2个班,每班60人,分别作为试验组与对照组,试验组采用理实一体化教学法,对照组采用传统教学法。结果 2组学生理论考试和技能考试成绩比较有显著性差异(P<0.05);试验组学生对其教学方法的评价明显高于对照组(P<0.05)。结论在诊断学体格检查部分的教学中应用理实一体化教学,提高了教学效果,激发了学习兴趣,培养了学生的临床思维能力和团队协作能力。