在旋律创编中发展听觉思维能力——视唱练耳教学对美国综合音乐感教学法之借鉴

在视唱练耳教学中加入旋律创编练习,以激发学生兴趣为动机,以发展听觉思维、全面培养学生乐感为目标,通过借鉴综合音乐感教学法,对听辨环节进行课程设计,可以丰富教学模式,优化课程结构,提升课程的内涵教学,是教学应为之努力探索的方向。