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音乐课中的“连连看”引发的思考

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摘要 本文以笔者教授公开课为实例,解析了"连连看"设计在音乐教学中的意义。
作者 罗云芳
机构地区 江苏省南京市板桥中学
出处 《音乐时空》 2014年第17期193-193,共1页 Music Space
关键词 “连连看” 公开课 兴趣
分类号 G623.71 [文化科学—教育学]
音乐时空
2014年 第17期

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