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民族双语教师元评价的涵义、内容及其机制构建

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摘要 民族双语教师元评价是指对民族双语教师评价的评价,主要包括对民族双语教师评价目的、评价主体、评价手段、组织实施、评价理论的评价。民族双语教师元评价机制主要由目标导向机制、组织保障机制、修正调节机制、动力支持机制、监督控制机制等构成,它对提高民族双语教师评价的科学性及增强民族双语教师评价的实用性具有重要意义。
出处 《阿坝师范高等专科学校学报》 2014年第3期89-92,共4页 Journal of Aba Teachers College
基金 教育部人文社会科学一般规划项目"新疆民族地区义务教育阶段双语教学评价体系架构研究"(10YJA880029)的阶段性研究成果之一
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参考文献2

二级参考文献1

  • 1刘尧.教师业务水平的量化考核研究[J].高等教育问题研究,1998,(2).

共引文献157

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