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浅谈图式理论对大学英语写作教学的启示
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摘要
图式是长期记忆中信息储存的一种方式。写作的过程实际就是建立语言图式、内容图式、形式图式并且将这些图式在头脑中激活最后输出成文章的过程。图式理论对写作教学有着积极的作用。
作者
王丹丹
机构地区
武汉工商学院
出处
《科技视界》
2014年第28期97-97,133,共2页
Science & Technology Vision
关键词
图式
图式理论
大学英语写作教学
分类号
TP391.44 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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