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新课标背景下初中数学课堂教学有效性探究
被引量：
4
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摘要
新课程改革理念指导下提高中学数学课堂教学有效性的途径是:准确把握教材,认真备课;激发学习兴趣,注重导课;加强师生互动,营造和谐氛围;注意语言表达,关注个体差异。
作者
方春萍
机构地区
陕西省永寿县渡马中学
出处
《新西部（中旬·理论）》
2014年第9期165-165,共1页
New Western
关键词
新课标
中学数学
课堂教学
有效性
途径
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新西部（中旬·理论）
2014年 第9期
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