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农村小学作文教学走出困境探微
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摘要
推进农村小学作文教学走出困境的策略是坚持因势利导的原则,走出课堂,开展拓展训练,挖掘习作资源;打破陈规,培养创新思维,放飞学生想象;改进教学方法,鼓励自由发挥。
作者
李芸
机构地区
甘肃省庄浪县第一小学
出处
《新西部(中旬·理论)》
2014年第9期168-168,共1页
New Western
关键词
因势利导
农村小学
作文教学
困境破解
分类号
F323.8 [经济管理—产业经济]
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