学习“往届”好榜样

下载PDF

导出

摘要在教育工作中,班主任的地位和作用是不可替代的。在实际教育生活中,我们发现往届毕业学生可以作为有效的教育资源,为其下一届学生的教育管理工作做出特殊的贡献。一、初上高三教育的着力点为励志教育和学习策略。已经毕业的高三学生,有许多心里话和准高三的学弟学妹们说。在学生进入高三年段的第一次班会上,一位高考成绩不理想的同学说：＂初入高三,一定不可少了志向。

作者侯天宝

机构地区吉林省实验中学

出处《吉林省教育学院学报（中旬）》 2014年第10期2-3,共2页

关键词高三学生励志教育教育生活教育工作教育管理高一新生分班三年相信自己文理科

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

1孔祥健.老师啊,请尊重学生的权利[J].教育与职业,2003(14):38-39.
2刘玉玲.教育只是一种提醒[J].班主任,2012(6):63-63. 被引量：1
3郑欣.初做班主任的些许感悟[J].英语教师,2015,15(9):154-157.
4李样.自信在哪里[J].初中生写作,2016,0(3):26-27.
5姚子贵.如何避免教育中的刻板印象[J].陕西教育（教学）,2008(6):48-49.
6李玉茹.浅谈起始年级的班级管理[J].考试周刊,2012(42):187-187.
7李二平.大学应该给你什么——在第一次班会上的演讲[J].美文（少年散文）,2009(1):18-19.
8刘玉广.谈有效的师生沟通[J].中国商界,2009,0(12X):119-120. 被引量：1
9陈露露.谢小清：班主任眼里的骄傲[J].高中生（职教创客）,2011(7):7-7.
10田晓佩.一次成功的班会[J].中国教师,2006(2):61-62.

吉林省教育学院学报（中旬）

2014年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

学习“往届”好榜样

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史