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浅谈高中信息技术课教学
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摘要
怎样合理使用现有资源,采用合理的教学方法,激发学生的学习兴趣。任务驱动法的真正含义及使用,分组协作对教学效果的影响。
作者
刘阳
机构地区
江苏省运河中学
出处
《中小学电教（下）》
2014年第10期41-41,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
任务驱动
信息技术
分组协作
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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