摘要
主题探究性教学模式以主题知识为中心,强调学生学习的主动性,以及学习过程的探索意识和合作精神。将这种教学模式应用于生理学理论教学中,有效的提高了学生学习的积极性和主观能动性,提高了学生查阅文献的能力、培养了学生团队协作精神、加强了基础与临床的联系、提高了分析问题和解决问题的能力。
出处
《湘南学院学报(医学版)》
2014年第3期65-67,共3页
Journal of Xiangnan University(Medical Sciences)
基金
湘南学院教学改革研究项目([2012]187-33)
湘南学院病理研究所资助