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潘光旦的“位育”教育思想探微 被引量:1

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摘要 潘光旦,我国近代著名的教育家、杰出的民族学家和社会学家,数十年如一日埋头我国教育事业研究,最早发现我国近代专业化教育的种种弊端,并在此基础上提出了进行通才教育的构想,为我国近代教育事业发展作出了积极贡献。
作者 蒙冰峰
出处 《兰台世界(上旬)》 北大核心 2014年第10期50-51,共2页 Lantai World
基金 国家社科基金项目(编号:12XKS042) 陕西省教育厅基金项目(编号:12JK0202)
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献60

  • 1张慰丰.优生学发展述评[J].南京医科大学学报(社会科学版),2001,1(1):54-58. 被引量:3
  • 2.《共产党员应该参加关于《武训传》的批判》[N].《人民日报》,1951年5月20日.
  • 3.《教部史地教育委员会昨亦开会》[N].《云南日报》,1943年3月28日.
  • 4乔健,潘乃谷主编.《中国人的观念与行为》,天津人民出版社,1993年出版.
  • 5《孔门社会哲学的又一方面》[J].留美学生季报,1927,11.
  • 6留美学生季报,1926.
  • 7留美学生季报,1927.
  • 8华年,1933.
  • 9华年,1932.
  • 10华年,1933.

共引文献88

同被引文献6

引证文献1

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