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问题意识主导下的语文测试探讨——《语文要怎么考——中学语文命题探索》序言
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摘要
我和冯渊老师,因文字而结缘。 近年来,由于工作需要,我对中学语文教学有较多关注,也会看看语文类杂志上的文章,这其中,冯老师回忆他学生时代几位语文老师的一篇随笔,给我留下过很深印象。我在大学开设写作基础课,在开始"感觉和记忆"的训练单元时,还把这篇文章作为例文推荐给学生。后来,我发现,他不但写得一手充满形象感的记叙类好文章,而且,在以冷静、客观的态度探讨语文教学的学理性问题时,也能提出一些益人心智、给人启发的见解。
作者
詹丹
机构地区
上海师范大学
出处
《语文建设》
北大核心
2014年第10期69-70,共2页
关键词
看语
形象感
写作基础
冯渊
学生时代
阅读测试
文类
问题意识
命题工作
命题者
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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1
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参考文献
1
1
冯渊著.《语文要怎么考--中学语文命题探索》,上海社会科学院出版社2014年7月出版.
1
冯渊.
关于语文教学的几个问题——于漪老师访谈[J]
.语文学习,2013(6):4-6.
被引量:3
2
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议论文思维的缺失及其矫正——以“享受孤独”的评改为例[J]
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3
周燕.
岩中花树[J]
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4
邹小千.
“模考”议论文思维的缺失及其矫正——以《享受孤独》的评改为例[J]
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5
邹小千.
“模考”议论文思维缺失的反思及其矫正——以《享受孤独》的评改为例[J]
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6
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细品《香菱学诗》中香菱的笑[J]
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7
蒋林娣.
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被引量:1
9
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《猜对了吗》教学片断与评析[J]
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10
朱红.
精雕细琢方能成就作文[J]
.考试周刊,2012(35):60-60.
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