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开而自如放而有度——“认识厘米”教学思考与实践

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摘要 “认识厘米”一课是苏教版《数学》二年级上册的学习内容。从知识的角度看，这是小学阶段学习计量单位的起始，学前基础几乎空白；从学生的角度看，他们刚从一年级升上来，虽然具有初步的“比较物体长短”的经验和基础，但感性认识还不够丰富，

作者王洁夏映雪

机构地区江苏省无锡市荡口实验小学

出处《小学数学教师》 2014年第9期11-14,共4页

关键词教学思考实践学习内容二年级上册《数学》计量单位小学阶段感性认识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2014年第9期

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