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依托教材落实“四基”——“一个数除以小数”教学设计

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摘要教学内容新编人教版《数学》五年级上册“一个数除以小数”例4、例5及练习七相关习题。学情分析学生已经在四年级上学期学过商不变规律，本课之前已经学会了除数是整数的小数除法。

作者陆建江

机构地区浙江省绍兴市上虞区小越镇中心小学

出处《小学数学教师》 2014年第9期54-57,共4页

关键词小数除法教学设计个数教材商不变规律教学内容《数学》学情分析

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2014年第9期

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