中小学校积极心理环境质量“体检结果”公布

北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心日前发布“义务教育阶段学校积极心理环境指数”，这是对我国中小学校积极心理环境质量的“体检结果”，并提出设立“学校心理环境预警线”。 据介绍，北京师范大学基于“义务教育阶段学校积极心理环境指数”，建立起学校心理软环境的全国标准。参照此标准，大至各区县，小至每一所学校，都可找到自身在全国所处的具体位置、需要努力和改进的具体方向，及时发现不利于学生健康成长的风险因素，从而有针对性地判断和改善学校的心理软环境。该指数的研制为我国基础教育质量的评价和提升提供了新视角和具有较强操作性的科学方案。