摘要
遇到一位语文老师,谈及现在的语文教学,他对我讲了自己遇到的困惑。
为了培养学生的写作能力,他从三年级开始,就要求学生每天都要写一段心情,可以是日记,也可以是简单的涂鸦配上寥寥的文字,只要能够把自己一天的心情表达出来即可,学生可以用任何自己喜欢的方式来呈现。慢慢的,学生喜欢上了这份“额外”的作业,比那些真正的作业还要重视。现在,有的学生可以自己制作完整的绘本故事,有的学生写起了连载小说,有的学生把几年的心情日记做成集子。最为重要的是,孩子们因为写作,喜欢上了阅读,喜欢上了语文,喜欢上了学习。
