摘要
小学中年级处于低、高年级的过渡阶段，是培养学生习作能力，提高习作水平的关键时期．《语文课程标准》（2011版）对中年级习作的要求是：“观察周围世界，乐于书面表达，增强习作的自信心．能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚．”中年级的学生刚刚跨进习作的大门，作为教师应加以引导，适当降低学生习作起始阶段的难度，才能让孩子们乐于表达．但是在农村，很多教师对中年级习作教学认识比较模糊，教学中不够重视，经常跨越了段的训练，要求过高，最终导致学生没有扎实的基本功，不能文从字顺地表达自己的见闻，
