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挖掘课本习题构建高效课堂被引量：1

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摘要《数学课程标准》指出：学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式．那么怎样将自主探索、动手实践、合作交流等学习方式落到实处，构建起高效愉悦的课堂是每个老师都迫切需要解决的问题，我认为深度挖掘课本例题习题、创新问题情境是解决上述问题的一个好办法．

作者李家宇

机构地区安徽省合肥市长丰县第一中学

出处《基础教育论坛》 2014年第10期32-34,共3页

关键词挖掘探究轨迹

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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