PBL和TBL教学模式在医学教学中的应用探讨

近年来随着教育改革的不断深化，医学教学结合自身专业特点，汲取国外教学方法，不断尝试新的教学模式，多样化的授课形式，在为医学生们夯实理论基础的同时，提高了临床实践能力。因此，本文评估从西方引进的 PBL、TBL 教学法的利弊，充分发挥两种教学法的优势，真正达到“授业、解惑”的目的。PBL医学教育方法是以问题为基础，以医学生为主体，以小组讨论为形式，在辅导教师的参与下，围绕某一医学专题或具体病例的诊治等问题进行研究的学习过程。