琢他山之石 促教学设计创新——例谈不同版本教科书间的相互借鉴

不同版本教科书在编写理念、知识顺序、实验类型、表图选录以及探究活动设计等各具特色，可以通过直接使用或消化吸收等方式相互借鉴，为教学设计创新提供宝贵资源。