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“磨默结合”——走向地理教学常态化
被引量:
1
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摘要
"磨默结合"其实是一个不断反复打磨、否定自我、不断超越自我的过程;是一个反复与新课标、与学者、与自己交流的过程,也是教师专业成长的必由之路。
作者
王晶
机构地区
广东省东莞市东莞高级中学
出处
《地理教育》
2014年第10期49-50,共2页
Education Of Geography
关键词
磨默结合
教师专业成长
案例
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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地理教育
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