新型临床护生带教方法效果观察

目的：探讨适合的临床护生带教方法。方法选择2009年7月～2010年4月在我科实习的实习生80人，随机分为实验组40人和对照组40人，对照组予传统的教学方法，实验组予改进的教学方法。观察2组学生的成绩及学生学习满意度。结果2组实习生出科考试成绩、实习生的满意度比较有明显的差异性（P＜0．05）。结论采用改进的教学方法调动了学生学习的积极性、能动性，提高了教学质量。