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芝加哥大学Pritzker医学院临床病理生理及治疗课程中《神经病学》的教学体验 被引量:6

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摘要 在20世纪80年代,美国哈佛大学医学院开始将医学与人文学科之间、基础医学各学科以及基础医学学科与临床医学学科之间进行整合,代替原来从基础医学到临床医学的数十门课程,重新组成群集的综合课程进行教学。
出处 《中国卒中杂志》 2014年第9期791-793,共3页 Chinese Journal of Stroke
基金 中华医学教育分会2012年度医学教育研究立项课题(2012-LXS-16) <武大课程2010>2013年武汉大学全英文教学课程项目(17)
  • 相关文献

参考文献8

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二级参考文献18

共引文献35

同被引文献31

引证文献6

二级引证文献33

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