借助电子白板照亮识字教学

当前，小学识字教学依然面临着诸多的挑战，主要表现为“两大难”：一是识字量大，识字难。现行义务教育课程标准背景下，小学生阶段识字量大，学习难。尤其是低年级的小学生，面对“突如其来”的识字潮，他们更需要依赖兴趣和情趣来学习，重复琐碎的纯粹字词记忆往往会淹没他们的学习发展力。