中英大气科学专业课程教学比较研究

以南京信息工程大学"大气科学"和英国雷丁大学"气象学"专业为例,选择有代表性的"数值模拟与预测"课程,对中英两国在大气科学本科教学过程中的课程设置与教学内容、教学模式、教学手段以及评价方法等进行对比分析。在此基础上,有针对性地提出调整培养方案、优化教学环节、转变教学模式、改进教学手段,以及改革评价方法,强化过程管理的具体建议。