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高中数学变式教学中的“串联与并联”及案例
被引量：
1
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摘要
变换事物的非本质特征而保证事物的本质特征不变,或变换事物的本质特征而保证事物的某些非本质特征不变,但这些变换所得的不同表现形式和原有的事物之间保持一定的相似性,这些变换所得的不同表现形式称为事物的变式.[2]数学中的变式分概念性变式、过程性变式两种类型.[3]笔者主要对过程性变式的可操作性做进一步探讨.
作者
孙洪权
机构地区
浙江省绍兴市柯桥区越崎中学
出处
《中学数学研究》
2014年第10期9-12,共4页
关键词
变式教学
高中数学
案例
并联
串联
可操作性
过程性
事物
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学研究
2014年 第10期
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