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“倍及倍比关系”教学研究报告

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摘要一、问题倍及倍的应用被分散安排在小学数学教材中。为了便于深入研究这一内容的教学，我们分别选取了二年级“倍的初步认识”、五年级“倍比关系”两个课例。我们对这两个内容的认识如下——

作者无汪松浩李欣熹龙多明谭利萍孙典丁丽

机构地区长沙市丁丽数学名师工作室潇湘数学教育工作室不详

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2014年第9期27-30,共4页

关键词教学研究小学数学教材二年级五年级内容课例

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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湖南教育（下旬）（C）

2014年第9期

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