数学教学要下足“五不、五要”功夫

上学期的期末考试，五（5）班爆出了一个大热门：16位同学数学获得满分，占全班人数的四分之一，全班人均93.2分。这让其他班的学生羡慕不已，同年级的数学老师惊奇不已，一再要求我透露秘诀。这确实使我喜不自禁，然而高兴之余静心思考，我无非就是在日常教学中注意抓实细节，下足“五不、五要”功夫。