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函数y=|ax^2+bx+c|的研究性教学
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摘要
对于研究性教学,有的学校或有的老师存在这样一种误区,认为研究性教学或研究性学习必须“走出学校,走进自然,走向社会,走入实际生活”.其实,教材中就有大量与数学学科知识密切相关的、能揭示数学知识发生发展过程的、领悟数学思想方法的好素材.本文以函数y=|ax2+bx+c|为例,阐述自己组织学生进行研究性教学的教学实践.
作者
玉邴图
机构地区
云南省广南县第一中学
出处
《数学教学》
2014年第7期18-22,24,共6页
关键词
研究性教学
函数
发生发展过程
数学思想方法
数学知识
研究性学习
数学学科
教学实践
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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