摘要
素质教育具有稳定性、统摄性、整体性特征。素质教育的提出是我国教育指导思想的重大突破,有其深刻的历史和现实背景。全面实施素质教育是贯彻党的教育方针的时代要求。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2014年第8期130-131,共2页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
安徽省2013年高等学校省级质量工程教学研究重点项目"先进企业文化在高职院校学生中的承扬研究--以淮南职业技术学院为例"(2013szxm119)
2013年度安徽省教育科学规划立项课题"高职院校学生人文素养教育实施路径研究"(JG13296)
