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提高中职数学课堂教学效率策略浅谈

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摘要 中职学校学生数学基础极不平衡,加之专业种类较多,不同专业对数学要求的差别也很大,给数学课堂教学带来了挑战。中职学校数学老师要结合学生实际,通过多种方式优化课堂教学。
作者 李家咏
出处 《职业》 2014年第26期139-139,共1页 Occupation
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