基于多媒体的大学心理健康教育课情境创设

利用多媒体开展心理健康教育有其优越性和必要性,本文主要分析了基于多媒体的大学心理健康教育课情境创设的现状,并对其中发现的问题进行思考,提出相应的策略,将策略付诸潍坊学院的课堂实践并对其效果和优越性作出评价。