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从以学定教谈小学体育教学设计——以水平一(二年级)《单人直体侧滚动》为例被引量：3

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摘要以学定教既不是教学模式,也不是教学方法,而是一种理念,也是一种教学原则.本文以水平一（二年级）《单人直体侧滚动》教学实录为例,呈现课堂教学设计中出现的种种问题,从以学定教的视角,谈谈在小学低年级体育教学中如何从儿童出发,以学定教,进行体育教学设计.

作者包德明

机构地区江苏省南京市江宁区教育局教研室

出处《体育教学》 2014年第9期33-34,共2页 Teaching of Physical Education

关键词以学定教小学体育教学设计

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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体育教学

2014年第9期

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