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把握小学语文教学的三个着力点
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摘要
随着小学语文教学改革的不断推进,广大教师要准确把握教学过程中的着力点,从而保证教学目标的顺利实现,不断促进小学语文教学水平的提高,培养学生主动参与教学的积极性。本文主要讲述小学语文教学过程中应该注意的问题,在教学过程中如何把握时机营造良好的课堂氛围,保证学生的主体地位,着重探讨教学三个着力点,以更好地提高小学语文教学水平。一、营造良好的课堂氛围为了更好地开展教学活动,教师首先要注意把握好课堂气氛这个着力点。
作者
朱建华
程娟娟
机构地区
安徽省铜陵市田家炳小学
出处
《教育艺术》
2014年第9期69-69,共1页
关键词
小学语文教学
语文教学改革
教学过程
主动参与教学
教学水平
课堂氛围
把握时机
教学活动
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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