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小学科学的生活化教学初探
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摘要
科学是小学教育的重要内容,科学知识来源于生活,也应当运用于生活,它具有很强的实用性.小学生的思维、智力还处在发育的阶段,对于理论还缺乏足够的理解和把握,因此在小学开展科学生活化教学,能够激发学生的学习兴趣,给他们更多的实际体验,并且能够将所学到的知识运用到生活之中。
作者
郑国林
机构地区
湖南省永州市宁远县禾亭镇完全小学
出处
《俪人(教师)》
2014年第21期18-18,共1页
关键词
小学教育
科学
生活化
实践
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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俪人(教师)
2014年 第21期
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