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浅析小学数学课堂教学中的小组合作学习被引量：1

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摘要随着新课程改革实验的逐步深入,课堂教学的组织形式正在悄然变化,合作学习成了新课程课堂教学中应用得最多、最有效的一种学习方式.遗憾的是,现在我们见到的很多小组合作学习往往流于形式,效率不高,出现了走过场的现象.“如何让学生进行有效的小组合作学习,提高合作学习的效率”,这一问题应该引起我们的深思.

作者温冠佳

机构地区河北省承德市滦平县大屯中心校

出处《俪人（教师）》 2014年第21期31-31,共1页

关键词合作学习有效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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俪人（教师）

2014年第21期

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